El interés por reflejar la evolución de un proceso de aprendizaje
Estimular la experimentación, la reflexión y la investigación
El diálogo con los problemas, los logros, los temas… los momentos claves del proceso
Reflejar el punto de vista personal de los protagonistas
El uso del Portafolios en la Evaluación:
Cuando el tema es la evaluación y sus componentes, se plantean algunos interrogantes: ¿Cómo se evalúa a los estudiantes? ¿Se esta aplicando de la mejor manera? ¿Cuáles son las mejores formas de evaluar el proceso educativo de los estudiantes?
Los portafolios en términos de la evaluación se debe clasificar en los diferentes criterios según su finalidad o función: diagnóstica, formativa y Sumativa; extensión: global y parcial; agentes evaluadores: autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación; momento de aplicación: inicial, procesual, final.
